充分发挥《早期教育》作用 架起家园共育幼儿的桥梁

• 作者: 任诗玲
• 来源期刊: 江苏教育通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 《早期教育》 家园共育 教育资源 教育期刊 书刊评论
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G616

摘要

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位教师。幼儿园只有与家庭密切配合，充分开发和利用家庭教育资源，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，才能使孩子在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。那么如何帮助家长开拓幼教视野、丰富育儿知识、增长保教技能，做到家园合力，提高共育成效?运用《早期教育》，我园开展了一系列的尝试活动，取得了可喜的教育效果。