让学生深而真地感--窦桂梅《圆明园的毁灭》课案精彩片段赏析

• 作者: 蔡海鹏
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 角色体验 窦桂梅 《圆明园的毁灭》 思维 情感教育 学习效果 扮演 感受 作品
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G623

摘要

角色体验有两种方式：一种是扮演角色，一种是进入角色。进入角色是一种境界。学生进入了角色有利于激发学习兴趣，启迪学生的思维。学生成了角色，也就拓宽了思维的空间，增强了思维的序列性，学习效果自然明显提高。更重要的是，学生进入了角色，他就会用角色去感受作品、感受生活、感受历史、感受人生，这样，思想教育和情感教育也就落到了实处。