家庭教育重要性的哲学新论

• 作者: 张进峰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭教育 生命观 教育观 个体 家庭 群体
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 家庭教育
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 分类号: G40-052.4
• 语种: 中文

摘要

人类生命体是由个体生命体、家庭生命体、群体生命体三元构成的生命体,教育应该划分为由个体意志主导的个体自我教育、由家庭意志主导的家庭教育和由群体意志主导的群体教育.家庭教育的核心在于给予个体"如何面对自我"的智慧,即建构个体灵魂的雏形或树立个体生活的最初立场,它不但使个体认识到"我"是什么,如何认识和对待"我"之外的一切,而且培养个体完善的心灵.人类家庭教育的行为,内在地实现着人类对后代的生命之爱、后代的独立生存、家庭生命体的利益和家庭的精神追求,外在地构成了教育大厦的基础,制约着个体人生的教育成败和事业成败,进而影响到人类文明的结构和发展.家庭教育的亲和性、内在性和先在性,决定了不能以辅流教育来界定其存在,它也不是社会教育向人生早期的延伸.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张进峰	太原师范学院学报编辑部	25	31	3.0	5.0