作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
整体语言教学作为一种语言教学思想,近年来被一些国家引入第二语言/外语教学中.本文概述了整体语言教学的含义、特点及功能,提出了在大学英语教学中实施整体语言教学的原则,具体探讨了整体语言教学在大学英语课堂教学中的实施.通过问卷调查和作文抽样分析,说明整体语言教学有助于培养非英语专业学生的综合英语能力.
推荐文章
非英语专业学生英语语言应用能力的培养
大学英语教学
非英语专业学生
语言应用能力
非英语专业学生英语教学中的文化导入
文化导入
文化意识
交际能力
非英语专业大学生英语写作能力的培养
非英语专业
在线写作
写作能力
大学英语改革对非专业学生口语能力的培养
大学英语
考试改革
非英语专业
口语能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从整体语言教学看非英语专业学生综合英语能力的培养--兼谈《大学英语》(全新版)第一册Unit <em>2</em> Text A的课堂设计
来源期刊 外语界 学科 文学
关键词 整体语言教学 原则 综合英语能力
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 15-22
页数 8页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周红 嘉兴学院外国语学院 28 392 10.0 19.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (103)
共引文献  (145)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
1998(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
1999(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2000(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2001(13)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(12)
2002(10)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(8)
2003(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2004(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2005(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2008(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2009(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2010(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2014(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2015(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2019(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2005(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
整体语言教学
原则
综合英语能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语界
双月刊
1004-5112
31-1040/H
16开
上海市大连西路558号
4-438
1980
chi
出版文献量(篇)
1556
总下载数(次)
21
总被引数(次)
104648
论文1v1指导