上海市卢湾高级中学以课程实现科学教育与人文教育的整合

• 作者: 李昌群
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教育 学校 理科教学 课程 高级中学 科学素养 人文教育 应该 为学 传统
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

上海市卢湾高级中学以理科教学见长，积极开展科学教育活动一直是学校的传统和优势项目。面对未来知识经济时代，高中阶段的基础教育究竟应该培养什么样的人才?我们对传统的科学教育的价值、目标、内容、方法等进行了深刻的反思，以培养高中学生科学素养为指向，改革课堂教学特别是理科教学，重点开发拓展型课程与研究型课程，形成有学校科学教育特色的课程框架，并提出以“普通高中学校加强科学教育，提升学生科学素养的研究”为学校办学的主导课题。

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1	李昌群		8	0	0.0	0.0