如何突破“小学生的作文难”

• 作者: 吴春
• 来源期刊: 德阳教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 语言表达能力 语言文字 教学大纲 综合训练 水平 难度
• 年，卷（期）: zbzzyjy_2005,（1）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

我们发现一些学生每每在作文之时，就会一愁莫展，象挤瘪了的牙膏似的拼命挤也挤不出什么内容来。我想小学生作文难，难就难在认识水平和语言表达能力上。而小语教学大纲明确指出：“作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。”这就告诉我们，作文训练是一种认识水平与文字表达能力的综合训练，因此，它有一定难度。针对这一现象，我认为可以从以下几方面入手。

作者信息

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1	吴春		1	0	0.0	0.0