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摘要:
备课是一个老话题,略有教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说出个大概。随着新课程的实施,通过实践发现,要想实现课堂教学行为的转变,就必须改变传统的备课方式。备课不应再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示,它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念出发.在落实学生主体学习地位上下功夫,
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个体素养
生活化
课程资源
内容分析
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文献信息
篇名 新课程备课的要求和策略
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 备课方式 新课程理念 教学经历 教师 教法 要求 学生主体 上下 策略 教材
年,卷(期) jsjyyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志冲 32 2 1.0 1.0
传播情况
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
备课方式
新课程理念
教学经历
教师
教法
要求
学生主体
上下
策略
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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