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摘要:
对传统的学校德育模式化研究反映了人类思维"简化"的陋习以及学科化的研究取向,从社会学的角度,运用知识社会学的方法,对作为一种事实、一类问题的学校德育进行研究,可以从方法论的角度对以往的德育模式研究有所突破与创新.
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文献信息
篇名 我国学校德育模式的社会学研究
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 德育模式 知识社会学 社会学研究
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目 思想品德教育
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号 G416
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 齐学红 南京师范大学道德教育研究所 104 274 8.0 15.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育模式
知识社会学
社会学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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