世纪初的中国课改:成果、问题与对策--来自一线的报告

• 作者: 高会宗
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课程理论 课程改革 课改成效
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 课程论
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

21世纪初的中国课改实验及其推广工作目前进展顺利,但基层教育工作者在认识上尚存在一些问题.问题的根源在于对课改新理念理解认识得不够,以致课改新理念尚未变为引导大家行动的指南.因此,我们应采取积极措施,帮助基层教育工作者更新观念,建立与课改相适应的新的教育教学评价机制,以促进新课程改革的深入发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高会宗	山西师范大学政法学院	11	36	4.0	5.0