复杂科学在教育研究中的方法论意义

• 作者: 周志平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 系统论 复杂科学 教育研究 方法论意义
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G40-032
• 语种: 中文

摘要

传统我思维方式日益显露出了其缺陷和有限性弊端.一般系统论对此作出了努力并取得了一定的突破,但它自身仍然存在着不足.同样是出于对传统思维方式的不满,复杂科学与系统论在所研究的问题上是相同的,在某些观点上也有些共同之外,但它发展、超越了一般系统论,它为我们进行研究提供了一种新的思维方式.教育研究本身的复杂性,要求我们以一种复杂的思维方式来进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志平	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	4	20	2.0	4.0