扩大学生英语词汇量——集中识词小议

• 作者: 李素玲
• 来源期刊: 伊犁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇量 大学生 集中识词 英语单词 英语学习 中学阶段 词汇学习 初中阶段 收获 中考
• 年，卷（期）: yljy_2005,（4）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

词汇是构建语言的材料。面对许许多多的单词，学生常常苦于记单词效率低，遗忘速度快。国内有学者对118名学生进行了调查。他们对“中学英语学习中哪项收获最大？”的回答是：118人中有115人认为中学阶段词汇学习收获不大。80人认为词汇难学。英语词汇在中考中占重要地位，因为小到句子，大到英语的对话、文章，都是由英语单词组合而成的，词汇量小，就不可能听得懂，说得出，读得快，写得出。初中阶段学生应至少完成1600个英语单词。扩大词汇量一直是学生们在英语学习中受到阻力最大的地方。

作者信息

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1	李素玲		1	0	0.0	0.0