新教材研究性学习课的操作

• 作者: 温兴娅
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 高中 语文 课程改革 教学模式 教学重点
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

新教材提倡研究性学习。语文新教材的研究性学习可通过对教材按内容进行重新组合的基础上提出研究课题，所确定的课题可以是对教材内容本体的研究，也可以是课文内容的延续，教师应注重课题确立和研究的过程而不是结果，并且通过对研究成果的展示交流，使学生获得合作性发展的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温兴娅		3	0	0.0	0.0