谈影响高中学生鉴赏古典诗词的因素

• 作者: 英梅
• 来源期刊: 伊犁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 古典诗词 鉴赏能力 高中学生 诗词作品 文学作品鉴赏 语文教科书 青少年学生 高中生 再创造 阅读
• 年，卷（期）: yljy_2005,（4）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

历来的中学语文教科书都选人了相当数量的古典诗词作品，其目的是通过对这些作品的学习，提高高中生的古典诗词的鉴赏能力。由于读者是青少年学生。所以他们在阅读古典诗词作品时，既存在对文学作品鉴赏中对作品总体形象的规定性范围内的“仁者见仁、智者见智”的再创造的情形，也存在对作品的意境感知，直至理性认识方面的不同程度的偏离现象——这是高中生阅读古典诗词时所特有的鉴赏特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	英梅	伊犁察布查尔锡伯自治县爱新舍里镇中学语文教师、伊犁州教育学会	1	0	0.0	0.0