从人的认知过程谈中西医异同及中医教育

• 作者: 王智瑜 翟双庆
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医 西医 方法论 教育
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 4280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2005.01.008

摘要

从人的认知过程出发进行探讨,认为中西医都在使用相同的认知方法认识人体,不同之处仅在于其各自所研究之"过程黑箱"所处的层次不同、其各自用于解释"过程黑箱"的理论不同,并由此得出结论:中医学与西医学在其建立理论体系的认知过程上具有相同的科学性,中医教育应明确这一点,从而避免学生对中西医理解的偏误.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟双庆	北京中医药大学基础医学院	187	831	14.0	23.0
2	王智瑜	北京中医药大学基础医学院	13	322	7.0	13.0