课程文化研究框架分析

• 作者: 范兆雄
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课程文化 关系 文化特质 创新
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 课程理论
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G423.04
• 语种: 中文

摘要

课程文化研究涵盖了课程与文化的关系和课程文化特质两个方面.前者涉及到功能主义、多元文化主义、文化分析理论、批判理论等的课程观,揭示了课程与文化之间的矛盾与适应;后者包括对学生、课程知识和教材等课程文化要素的研究,探索了课程各要素的文化特质及其在课程发展中的功能.这两者相互联系,体现在我国课程改革探索的现实之中,推动着课程文化的创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范兆雄		2	16	1.0	2.0