浅谈大学生自主学习方法与能力的培养

• 作者: 李晓宁 田文高
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方法 大学生 能力 学习成绩 专业基础课 高中生 大学校园 学习计划 班主任
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

经过高考的历练后，有幸的高中生终于步入了大学校园，从此学习和生活发生了很大的变化：少了班主任的主动指导；多数人失去了明确的奋斗目标；没有人给他们制订具体的学习计划；每个学生都必须独立地面对学业。许多大学生人校之初，都在学习上遇到了挫折。在这个阶段，学习方法对学习结果的影响是不言而喻的，而大学的学习方法又与中小学的方法差别很大，所以许多学生一时难以适应。例如，一些学生反映，觉得自己上课听不懂，作业不会做，学习成绩总上不去，尤其是一些专业基础课感到难于理解。过去在读高中时，自己能控制、掌握自己，通过努力，学习成绩总能赶上去，但是上了大学，这种方法却没有发挥原有的作用。究其原因，我们不难发现，承袭过去在高中阶段的学习方法，即使勤奋用功可能也难以获得能力的全面提高，这在大学新生里是相当普遍的现象。尤其对那些高中阶段的学习尖子来说，这种挫折可能会造成自信心的丧失，严重者可导致精神抑郁。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田文高	西南科技大学土木工程与建筑学院	12	44	4.0	6.0
2	李晓宁	西南科技大学土木工程与建筑学院	21	67	5.0	7.0