个体生命成长的优化路线——银都小学小班化教育解读：上篇：勾勒理想图景——寻找回归教育本真的实践平台

• 作者: 张泽科
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教育 回归教育 中日 教育革命 新课程改革 西部教育 理想教育 本真 个体生命 寻找
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

关注理由：正在带来“一场静悄悄的教育革命”的小班化教育，代表着现代教育的新方向而方兴未艾。自2000年前后，小班化教育植根西部教育土壤以来，她在推进新课程改革、落实素质教育的实践中日显其思想、资源和技术优势，在回归教育本真，促进个体生命全面、和谐、个性化发展上．呈现了新的教育生命力，成为人们心中的理想教育而备受推崇，小班化教育之花因之而鲜艳。然而，犹如荒野里难以生长富贵的牡丹花，小班化教育的种植发育，决然离不开优质环境和条件的支撑，在外在支持力和内动力准备不足的背景下，切不可大规模移植。