其实有很多误解:接受式学习再认识

• 作者: 吴永军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 接受式学习 再认识 多元化学习方式
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

人们在谈到学习方式时,总是倾向于否定接受式学习,这其中有很多误解,如把接受式学习等同于机械学习或被动学习.其实,接受式学习既有不可替代的优势,也有明显的局限,正确认识和合理定位接受式学习,有利于由单一的接受式学习向接受式学习、发现式学习、体验式学习等相结合的多元化学习方式转变,这既是学生发展的需要,也是新课程发展的需要,更是人类学习方式多样性的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永军		110	473	13.0	21.0