作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近在党校中青班学习,听老师教授《科学的人才观》,有四项新义,其中一项就是“科学的人才观是大的人才观”,即“人人都可以成才”,而并非传统意义上的人才概念,“唯文凭是人才”。这使我不禁想起,幼时在农村看木匠打一张桌子,地上摆了一堆材质不同,形状各异的木料,木匠师傅要经过“选材一加工一组合”三个环节,才能使木料成为桌子。由此想到,我们在认真学习贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神,牢固树立科学人才观的实践中,作为各级党组织肩负着为国家培养人才、选拔人才的重任,就应当象木匠这样,来识才用才。
推荐文章
浅析"识才、用才、爱才、聚才"
干部队伍建设
识才
用才
爱才
聚才
引才 留才 用才——抓好人才工作的三个重要环节
人才工作
干部人事制度改革
人才资源
基础性建设
解放思想
政策文件
人才创新
持续开展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 识才用才 当如木匠
来源期刊 宁波通讯 学科 经济
关键词 中国共产党 党组织 用人机制 人才培养机制 人才类型
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 F249.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中国共产党
党组织
用人机制
人才培养机制
人才类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宁波通讯
半月刊
1671-220X
33-1272/D
大16开
浙江省宁波市宁东路835号
1982
chi
出版文献量(篇)
14028
总下载数(次)
33
总被引数(次)
1866
论文1v1指导