浅谈南平市中学水土保持教育行动策略

• 作者: 朱秀端 黄继成
• 来源期刊: 亚热带水土保持
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 水土保持教育 策略
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 普及教育
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G424.8
• 字数: 4782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2651.2005.03.028

摘要

为配合福建生态省建设,南平市水土办与南平市普通教育教学研究室,依托建瓯二中等160多所中学开展水土保持教育活动,采取科研化起步,系列化施教,网络化拓展的策略,建构了"参与-感化、体验-强化、感悟-深化、激励-固化、养成-内化"的中学水土保持教育模式,使中学水土保持教育行动凸现科研化、课程化、日常化、系列化、公益化、养成化.3年多来共有4.8万多中学生接受较规范较全面的水土保持教育.本文就中学水土保持教育行动实施的策略作一概述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱秀端		6	26	3.0	5.0