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摘要:
一、创设情境,以疑导学,明确学习目标 师:(播放课件,配上画外音)大雪纷飞的云中山,狂风呼啸,一支装备很差的队伍为了给后续部队开辟一条通道,冒着严寒,艰难地行进。长征途中困难重重,他们即将面对的是恶劣的环境和残酷的战斗,随时都面临着生与死的考验。这节课,我们将继续学习《丰碑》。请同学们齐读课题,声音再响亮些!
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文献信息
篇名 以疑导学 自主探究——人教版语文第十册《丰碑》教学片段及评析
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 《丰碑》 导学 语文 自主探究 评析 继续学习 教学片段 长征 中山 考验
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G623
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玮 21 0 0.0 0.0
2 陆秀珍 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《丰碑》
导学
语文
自主探究
评析
继续学习
教学片段
长征
中山
考验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育科研论坛:教师版
月刊
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
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