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摘要:
“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的、超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值。
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文献信息
篇名 语文课堂的动态生成
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 教师 “动态生成” 语文课堂 学生 新课程改革 学习主体 学习方式 预设 呈现 对话
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建国 15 3 1.0 1.0
传播情况
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
“动态生成”
语文课堂
学生
新课程改革
学习主体
学习方式
预设
呈现
对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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