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摘要:
随着基础教育课程改革的不断深入,我们应运用课改的新理念,新思维,新方法来面对和评价当前的教育教学工作。在红花岗区教育局制定的中学生素质发展报告册中提及到,我们应正确积极地评价学生的基础性发展目标,它包含了对学生道德品质、学习能力、交流与合作能力和个性与情感等方面的评价,同时也注重对学生的注意能力、观察能力、记忆能力、思维能力、思想能力、自学能力、
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文献信息
篇名 努力培养农村中学生的发现能力
来源期刊 中华成功教育 学科 教育
关键词 农村中学生 发现能力 基础教育课程改革 培养 教育教学工作 中学生素质 发展报告 红花岗区 发展目标 道德品质 学习能力 合作能力 注意能力 观察能力 记忆能力 思维能力 思想能力 自学能力 新理念 新思维 评价 教育局 基础性
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G635.5
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1 胡万平 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村中学生
发现能力
基础教育课程改革
培养
教育教学工作
中学生素质
发展报告
红花岗区
发展目标
道德品质
学习能力
合作能力
注意能力
观察能力
记忆能力
思维能力
思想能力
自学能力
新理念
新思维
评价
教育局
基础性
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中华成功教育
双月刊
1728-5224
98-4188/R
北京市朝阳区建国路88号现代城D座111
出版文献量(篇)
183
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