引入多媒体技术克服残听学生言语颠倒的探索

• 作者: 徐如 陈冠君
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体技术 残余听力学生 言语次序颠倒
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G762
• 字数: 3882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2005.04.031

摘要

在我国以及世界上的许多国家的残余听力学生普遍存在着言语次序颠倒的问题.本文从分析问题的原因出发,结合实际数学,阐述利用数种多媒体技术手段克服残余听力学生的言语次序颠倒问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冠君	江西赣南师范学院继续教育学院	2	2	1.0	1.0
2	徐如	中国矿业大学信息工程学院	4	2	1.0	1.0