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摘要:
在现代社会中,学校是将儿童从家庭引向社会的第一座桥梁。它本身是一个独特、完整的社会机构,是社会的雏型。儿童进入学校这个“社会机构”,扮演学生、同学、朋友等多种社会角色,并在课堂里和其他公共场所进行着各种形式的社会互动。所有这些,都对学生了解社会、发展人格、塑造自我,培养合乎角色的社会性行为起着重要的作用,对学生的社会化产生积极影响。
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文献信息
篇名 课程创新是社会化教育的抓手
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 学生 学校 课程创新 入学 社会性行为 社会化教育 课堂 自我 社会互动 现代社会
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈洁 上海市浦东新区第二中心小学 22 20 2.0 4.0
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研究主题发展历程
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学生
学校
课程创新
入学
社会性行为
社会化教育
课堂
自我
社会互动
现代社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
总被引数(次)
6649
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