隐性教育与教师专业化成长关系探讨

• 作者: 樊茹婷 粟智
• 来源期刊: 新疆师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性教育 教师专业化成长 学校制度建设
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教材教法与其它
• 页码范围: 328-330
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2005.03.092

摘要

文章从隐性教育的三个方面:物质层面的隐性教育,文化层面的隐性教育,互动层面的隐性教育探讨了隐性教育与教师专业化成长的关系.并从创建良好的学校环境,重建合理的学校制度,重塑教师的职业生活三个角度为促进教师的专业化成长提供了参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	粟智	新疆师范大学生命与环境科学学院	145	470	10.0	14.0
2	樊茹婷	新疆师范大学生命与环境科学学院	2	11	1.0	2.0