综合课程设计的实践模式探索

• 作者: 杨宁
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 综合课程设计 实践 创新 启发式指导 团队协作
• 年，卷（期）: 2005,（z1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G424.31
• 字数: 4731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2005.z1.024

摘要

分析了综合课程设计的作用和特点.以<OSPF路由协议实验设计与实现>为例,从题目设计和指导两方面探讨了综合课程设计的实践模式,介绍了目前所取得的一些成效和存在的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宁	电子科技大学通信与信息工程学院	16	64	4.0	8.0