校本课程开发的实践策略探索

• 作者: 苏洪利
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 办学特色 小学 实施程序 课程改革 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

校本课程开发涉及学校教育经验的各个方面，它作为一种开放的决策过程和变革过程，要求体现出参与、合作、民主和多样性原则，应实现学生个性发展、教师专业发展、学校特色形成的多种价值追求。校本课程开发如何适应学校教育实践发展的要求，实现其价值追求的最大化，是学校研究的热点。我校是刚兴办的一所学校，为促进学校可持续发展，我们以校本课程开发为契机，在校园规划建设、办学思想的确定及凸现学校办学特色方面进行了积极的实践和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏洪利	四川省成都市三原外国语学校附属小学	1	0	0.0	0.0