由“举手发言”引发的思考

• 作者: 张卫华
• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 关键词: “举手发言” 课程改革 基础教育 课堂气氛 小学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G622.42

摘要

“以学论教”是新课程的重要理念之一。评价一堂课的着眼点并不仅仅局限于教师教得如何，更重要的是关注学生在课堂上学得怎样。而举手发言是其最明显、最直观的表现。于是有部分教师就片面简单地强调学生在课堂上举手的次数和发言的多少。笔者就曾耳闻目睹过这样几个关于“举手发言”的小花絮，颇令人深思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫华		21	0	0.0	0.0