在整合中落实学生主体地位-信息技术在生物教学中的运用刍议

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 学生主体地位 学生个性 化学 教师 任务驱动 信息技术 获取信息 整合 创新
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633|G623
• 语种: 中文

摘要

学生是教学的主体.在生物教学中科学合理地运用信息技术,让学生在教师的指导下主动地获取信息,在任务驱动下分析、加工信息并利用现有信息进行创新,促进学生个性化学习等,使学生的主体地位被充分尊重并得到落实.