温病学探究性教学模式的研究与实践

• 作者: 丁慧芬 常树枫 张炳立 王秀莲 肖照岑
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 温病学 探究性教学 研究
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3143字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2005.05.019

摘要

将中医的传承规律与现代教育理论结合,以温病学课程为依托,以教学内容和教学方法的改革为重点,通过开展问题性教学、拓展教学内容、构建立体化教学方式、实施个性化教育方案,进行了探究性教学模式的研究与实践,提高了学生自主化学习能力,加大了课程建设力度,促进了教师整体水平提高,并改进了教学的评价体系.表明探究性教学模式有利于推动中医教育改革,可作为我们进行中医课程教学改革的理念支持,成为一种具有全面影响的课程形态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀莲		54	332	9.0	16.0
2	丁慧芬		26	231	6.0	15.0
3	肖照岑		40	225	7.0	13.0
4	张炳立		37	162	5.0	11.0
5	常树枫		1	5	1.0	1.0