对新课程背景下中学师生关系的研究

• 作者: 宋凤宁 林柳 苏良亿
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 中学 师生关系
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G456
• 字数: 5931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.01.011

摘要

新课程改革强调建立民主、平等、合作的新型师生关系.以往的有关师生关系的研究缺乏实证性和可操作性.采用问卷调查与访谈等实证研究方法,从学生的角度对当前中学师生关系的现状进行研究,结果发现:尽管中学师生关系总体呈良性发展状态,但办学条件较差、师资力量较弱的学校,其师生关系的发展不如办学条件好的学校.另外,研究还发现,师生关系影响学生的学习态度、参与意识和参与能力.其原因是:(1)传统观念的束缚;(2)学生与教师的情感冲突;(3)评价体系的滞后;(4)课程资源严重缺乏.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋凤宁		23	356	12.0	18.0
2	苏良亿		8	111	5.0	8.0
3	林柳		5	112	5.0	5.0