MCAI技术促进数学认知建构的思考

• 作者: 王工一 王跃红
• 来源期刊: 浙江师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 MCAI技术 数学学习 认知结构 建构
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 字数: 6071字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5051.2005.01.025

摘要

当前的基础教育改革使得利用现代信息技术辅助数学教学又被赋予了新的内涵,并使之成为这场改革的有机组成部分.MCAI技术可以从提示数学与生活的联系、支持数学思考、促进对数学的整体认识、辅助个性化学习等诸方面促进学生数学认知结构的建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王工一	衢州职业技术学院教育系	14	36	2.0	5.0
2	王跃红	衢州职业技术学院教育系	1	0	0.0	0.0