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摘要:
"规范"人是德育的工具性本质,"发展"人是德育的目的性本质;当代社会转型,促进了德育从注重"规范"向注重"发展"的转变.其在德育观上表现为承认人是道德活动的主体、道德认识与情感在道德发展中具有重要作用、活动是道德形成的重要途径;在德育实践上导致了德育内容的"生活化"和德育方式的"双向互动性".
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文献信息
篇名 从注重"规范"到注重"发展"--当代德育改革的基本特点与趋势
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 规范 发展 社会转型 德育改革
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 思想品德教育
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 G416
字数 语种 中文
DOI
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1 蒋一之 7 44 1.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
规范
发展
社会转型
德育改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
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29
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