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摘要:
立足于英语课堂中教师的反馈用语,结合礼貌原则,分析英语教师在课堂反馈用语中应使用的礼貌策略及其在第二语言习得中的重要作用.
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英语课堂
教师
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正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
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效益
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
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高级英语课堂学习策略训练
学习策略
合作任务活动
高级英语
内容分析
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文献信息
篇名 英语课堂中教师反馈用语的礼貌策略
来源期刊 内蒙古农业大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 教师话语 反馈 礼貌策略
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 高等教育研究2
研究方向 页码范围 326-328
页数 3页 分类号 H315
字数 3959字 语种 中文
DOI
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1996(1)
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师话语
反馈
礼貌策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古农业大学学报(社会科学版)
双月刊
1009-4458
15-1207/G
16开
呼和浩特市塞罕区昭乌达路306号
1999
chi
出版文献量(篇)
8125
总下载数(次)
15
总被引数(次)
26907
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