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摘要:
在现行学生实验教学中.使用较多是学生分组实验.这种实验课的不足之处是:学生的主观能动性较少发挥.实验器材一般由教师选择.而且有的仪器学生没接触过、不熟悉.实验册里实验目标明确、实验步骤详细.学生只要按部就班地按照实验步骤做就行了.有的同学有时稀里糊涂就完成了实验.
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文献信息
篇名 自制实验仪器,提高学生实验能力
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 学生实验能力 实验仪器 自制 学生分组实验 实验步骤 主观能动性 实验教学 教师选择 实验器材 不足之处 目标明确 实验课 同学
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G633.7|V265.3
字数 语种 中文
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1 戴雪艳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生实验能力
实验仪器
自制
学生分组实验
实验步骤
主观能动性
实验教学
教师选择
实验器材
不足之处
目标明确
实验课
同学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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