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摘要:
目的了解课后记对提高教学效果的影响.方法回顾性分析、总结1998年9月~2004年8月6届教师授课教案137份课后记,并统计、归类.结果十种课后记内容归纳为五种形式,指导未来教学改革,提高教学质量.结论教学课后记是对教学工作的自我评价、提升及积累教学经验的有效途径.
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文献信息
篇名 口腔颌面外科学教案课后记分析
来源期刊 中国医学工程 学科 医学
关键词 口腔颌面外科学 教案 课后记 教学质量
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 667-668,670
页数 3页 分类号 R78
字数 3016字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2019.2005.06.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈新群 中南大学湘雅医院口腔颌面外科 35 132 7.0 9.0
2 李奉华 中南大学湘雅医院口腔颌面外科 37 215 8.0 13.0
3 米大丽 中南大学湘雅医院口腔颌面外科 26 137 6.0 10.0
4 刘良奎 中南大学湘雅医院口腔颌面外科 15 77 6.0 8.0
5 欧新荣 中南大学湘雅医院口腔颌面外科 25 112 5.0 9.0
6 王树芝 中南大学湘雅医院口腔颌面外科 12 54 5.0 7.0
7 吴林艳 中南大学湘雅医院口腔颌面外科 21 87 5.0 8.0
传播情况
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教案
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