生活认识论视野中的教学评价理念

• 作者: 李荣 许爱红
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 生活认识论 教学评价 教学评价理念
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

生活认识论实质上是一种"人论"或"存在论".其中,"自我认识"是其基本特性,"实践"是其内在精髓,"理解"则是其方法论基础.在生活认识论的视野中教学评价的理念表现为:教学评价标准的生成性、教学评价功能的信息化、教学评价主体的多元性、教学评价客体的生活性以及教学评价方式的对话性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许爱红		25	132	6.0	11.0