数学认知理解的研究综述

• 作者: 张文辉 王光明
• 来源期刊: 曲阜师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 理解 思维 迁移 认知结构
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 120-124
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 字数: 6082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5337.2005.01.031

摘要

对数学理解的研究已成为数学学习领域研究的一个热点问题.近些年的研究主要涉及数学理解的内涵、数学理解的功能和数学理解的层次.但研究中关于数学理解层次的研究均存在局限,给出的促进学生数学理解的措施过于笼统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王光明	天津师范大学数学科学学院	163	1152	17.0	30.0
2	张文辉	天津农学院基础部	9	34	1.0	5.0