"去种一次别人的田"又何妨

• 作者: 杜宏伟
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2005,（21）
• 所属期刊栏目: 案例评析与解读
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学校的传统教研基本上是"条块式".按语文、数学等学科组成独立的"备课组",依据学校要求完成若干次的"公开课"任务,各组再走过场似的评一评,研讨时"只说(或多说)优点,不谈(或少谈)问题",一次次的教研活动就在这样"好、好、好"的氛围中周而复始地进行.