"探究小组活动的评价方法"引发的思考

• 作者: 杨蓉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小组活动 评价方法 思考
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.05.053

摘要

生物教学中,逐渐增多的活动内容使小组活动成为现代课堂教学活动的重要方式.依据教育教学目标,对学生进行多方面的评价是促进学生全面发展的必然要求.初步探究形成了生物教学中小组活动的评价方法,对"小组活动的开展中组数和人数的确定、小组组员的组合、小组活动的教学安排",对"小组活动的评价中评价目标、评价对象、评价主体、评价手段、评价反馈"进行了一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蓉		2	7	2.0	2.0