创造电磁学课堂教学的最佳状态

• 作者: 孙文祥 李海涛
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 物理规律 创新意识 最佳状态
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 物理·地理
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2005.02.028

摘要

作者根据学生的思维特点,结合电磁学教学经验,从课堂教学的几个环节入手.论述了物理概念,规律的引入方法,综合习题分析方法,举例说明与前沿物理知识相结合的切入点,以及课堂教学手段的多样化的问题.其目的是激发学生的求知欲望,提高学生的分析能力.使课堂教学达到"最佳状态".