论道德教育由“规范”向生命的回归

• 作者: 侯亚彬
• 来源期刊: 洛阳大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 规范德育 当代学校德育 个体生命 生命意义 生活世界 对话
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G410

摘要

我国传统的道德教育是以道德知识灌输为主的规范德育.当代学校德育从远离生命的规范德育向生命本体回归.其基本理念是：关注学生个体的生命,引导个体生命获得意义,回归学生的真实生活世界,增进师生生命之间自由平等的对话.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯亚彬	河南大学教育科学学院	25	121	6.0	10.0