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教师所受教育与其理念的相关性分析
教师所受教育与其理念的相关性分析
作者:
许谦
原文服务方:
教育与教学研究
教师
所受教育
理念
相关性
摘要:
作者拟定了"中学生物教师教育理念调查量表"和"生物教师情况调查表"对菏泽市牡丹区6所中学(三所初中、三所高中)31名生物教师进行调查.调查结果经计算机统计处理.结果显示:教师所受的教育与其教育理念有一定的相关性,且随着所受教育程度的提高,这种相关性增强.
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篇名
教师所受教育与其理念的相关性分析
来源期刊
教育与教学研究
学科
关键词
教师
所受教育
理念
相关性
年,卷(期)
2005,(1)
所属期刊栏目
教育论坛
研究方向
页码范围
73-73,89
页数
2页
分类号
G451.2
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-6120.2005.01.028
五维指标
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研究主题发展历程
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教师
所受教育
理念
相关性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
主办单位:
成都大学成都大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-6120
CN:
51-1720/G4
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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