新课标视角下的一次探究性教学实践-《电阻》的探究性教学

• 作者: 郑斌
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性教学 《电阻》 教学实践 新课标 视角 《科学》 社会生活 学习生活 科学研究 应用知识 解决问题 课堂教学 新课程 问题式 合作化 教师 学生
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 10-11,6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7|G633.702
• 语种: 中文

摘要

对新课程《科学》的研究始于两年前,初期目标是构建学生在教师的指导下.从学习生活和社会生活中选择和确定探究的问题,并用类似科学研究的方法,主动地获取知识,应用知识,解决问题,同时构建以"探究性的学习、问题式的教学、合作化的课堂"等为特色的课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑斌		8	0	0.0	0.0