减少测试焦虑影响的测量误差(英文)

• 作者: 张旭红 黄涛
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 减少 测量误差 测试焦虑情绪 测试环节
• 年，卷（期）: zgyyyyxyw_2005,（6）
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

本文着重探讨测试设计、命题、实施和评分等四个测试内部环节中诸多因素引起的学生测试焦虑情绪,正是测试焦虑情绪影响了考试中学生水平的正常发挥从而导致了测量误差的产生。任何教育工作者都希望减少测量误差以避免基于测试结果的错误决策,因此,文本结合拙见提出了系列解决该问题的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄涛	西昌学院外语系	5	1	1.0	1.0
2	张旭红	西昌学院外语系	1	0	0.0	0.0