基于新理念新教材的小学语文主体教学研究——从“教教材”到“用教材教”

• 作者: 洪志明
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 小学 语文 主体教学 多元智能理论 教材使用
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

语文新课程标准从理念到目标，从实施到评价都呈现出一种崭新的面貌，充分反映了语文教学的科学发展观。其要义不仅体现在“人文性和工具性的统一”、“生命课堂中的师生关系处理”、“全员发展与多元智能理论的实践”等方面，更表现在“以思想内容、人文特点或表达方式为基点的教学主题构建”上。我们在教学时，能围绕“主题”作必要的充分的生发，从而实现从“教教材”到“用教材教”的转变。

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1	洪志明		1	0	0.0	0.0