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摘要:
改革课堂教学模式,对提高教学质量具有重要意义。通过探索课堂教学评价的目的和内容,促进课堂教学改革,并用之于教学实践。
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探究式教学模式
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论课堂教学评价
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 课堂教学 教学评价 教学模式 教学质量 评价内容
年,卷(期) zgrmjs_2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨明海 2 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学评价
教学模式
教学质量
评价内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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1
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