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摘要:
以480名小学生的个性行为特点为研究对象进行《小学生个性行为表现教师评定问卷》调查,结果显示,山西省小学生的个性行为特点性别之间存在一致性和差异性;在小学生不同年龄阶段个性行为特点表现不同;在城乡小学生的比较过程中发现两者存在差异;在不同学历教师的评定结果中发现不同学历教师评定之间有一致性也存在差异。
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文献信息
篇名 山西省小学生个性行为特点研究
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 哲学
关键词 小学生 个性 行为 特点
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 B844.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
个性
行为
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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