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摘要:
作业不再枯燥,因为改变了“检查”的初衷,变成促进学生发展、改进教学实践的手段。增兴趣、重实践,“说”“玩”“问”“用”作业,作业由此变得活色生香起来……
内容分析
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文献信息
篇名 活色生香的“脸”:小学数学作业设计策略探微
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 数学作业 设计策略 “脸” 小学 教学实践 学生发展 “用” “问” “说”
年,卷(期) jrjy_2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏大学 15 0 0.0 0.0
2 王俊杰 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学作业
设计策略
“脸”
小学
教学实践
学生发展
“用”
“问”
“说”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
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